Moniteur Éducateur - Monitrice Éducatrice H/F - Foyer Clair Matin

Les PEP64 ouvrent un service expérimental en partenariat avec les services ASE du CD64. Il s'agit d'un service d'accompagnement pour Jeunes à Difficultés Multiples (JDM), capacité actuelle pour 3 jeunes, évolutive. Une équipe interdisciplinaire de 10 personnes est recrutée.
Prise de poste de l'ensemble de l'équipe au 15/06/2026 avec accueil des jeunes au 01/07/2026.
CDI Temps Plein
LETTRE DE MOTIVATION OBLIGATOIRE et CV à jour

En lien avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire : Le Moniteur Éducateur intervient auprès d'adolescents présentant des difficultés multiples associant troubles relationnels, difficultés comportementales, ruptures de parcours, vulnérabilités psychiques et difficultés d'inscription dans les dispositifs classiques.
Il participe à l'accompagnement éducatif quotidien des jeunes dans une logique de sécurisation, de remobilisation et de soutien à la socialisation.
Le ME inscrit son action dans une proximité éducative forte et une présence contenante du quotidien. Il participe à la mise en oeuvre des projets personnalisés en lien avec l'équipe pluridisciplinaire.
le Moniteur Éducateur développe principalement :
- une fonction d'animation éducative,
- de médiation relationnelle,
- d'accompagnement du collectif,
- de soutien à la socialisation,
- de mise en oeuvre concrète des actions éducatives.

Diplôme exigé : Diplôme d'État de Moniteur Éducateur
Une expérience dans :la protection de l'enfance, les dispositifs complexes, l'accompagnement renforcé d'adolescents, les troubles du comportement,

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ATTENDUES
- Capacité à créer une relation éducative de proximité ;
- Capacité d'animation et de médiation ;
- Capacité à gérer un groupe ;
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire ;
- Capacité à maintenir un cadre éducatif ;
- Capacité à gérer les situations de tension ;
- Qualités relationnelles et adaptabilité ;
- Capacités rédactionnelles et de transmission ;
- Sens de l'observation et de l'organisation.
Savoirs
- Connaissance du secteur de la protection de l'enfance et/ou médico-social.
- Connaissance des problématiques adolescentes complexes.
- Connaissance des recommandations HAS relatives à la bientraitance et à la gestion des comportements-problèmes.
- Connaissance du travail en réseau et du parcours coordonné.
Savoir-faire
- Capacité à instaurer une relation éducative sécurisante.
- Capacité à gérer les situations de tension et d'agitation.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Capacité rédactionnelle et transmission des informations.
- Capacité d'observation et d'analyse.
- Capacité à adapter sa posture éducative.

Conditions D'exercice : Horaires d'internat ; Travail en équipe pluridisciplinaire ; Déplacements réguliers ; Participation aux réunions institutionnelles ; Gestion possible de situations de crise ; Participation aux temps de supervision et d'analyse de la pratique.

Spécificité du service JDM : Le dispositif accueille des jeunes présentant : des parcours institutionnels multiples, des troubles de l'attachement, des difficultés majeures de régulation émotionnelle, des ruptures relationnelles répétées, des comportements à risque ou passages à l'acte, des besoins d'accompagnement renforcé et individualisé.
L'équipe s'inscrit dans une logique : de continuité relationnelle, d'hyperindividualisation, de coopération interdisciplinaire, de travail clinique, de sécurisation des parcours.

Experience: 12 Mois - Diplômé DEME

Compétences: Droit de l'action sociale,Connaissance des droits des personnes,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée,Communiquer efficacement avec l'équipe pour synchroniser les tâches,Rendre compte de son activité,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Gérer une situation conflictuelle,Gérer des situations de crise ou d'urgence,Concevoir et gérer un projet,Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives,Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales,Communiquer dans le cadre du travail d'équipe,Comprendre les intentions émotionnelles des autres et être capable de réagir de manière appropriée ou d'adapter son comportement en fonction,Rédiger un écrit professionnel,Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée,Maintenir, favoriser le lien social de la personne,Participer à l'évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.
Faire preuve de sens des responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
Inspirer, donner du sens : Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.

• Sens du relationnel